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第六届书香节活动总结(含书香班级公示)
发布日期:2016-07-04浏览次数:字号:[ ]

和好书做伴  与经典同行

——山潭中心第六届书香节活动总结     
 
    为了推进学校“书香校园”行动,在全校进一步树立人人学习、终身学习的观念,全面提高广大师生的思想道德和科学文化素质,我校于11月份扎扎实实开展了以“和好书做伴 与经典同行”为主题的第六届校园书香节活动,发动全校师生亲近书本,阅读经典,学会读书,养成爱护书籍的好习惯,并创造性地开展读书活动。通过书香节活动的开展,提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,构建了有特色的书香校园文化,提升了学校的办学品位,达到了活动的目的。
一、 深入宣传,广泛活动,营造读书学习的良好氛围。 
        根据教育局和校领导的指导精神,按照活动月方案,我们在全校开展了“校园书香节”活动的动员工作,通过书香节启动仪式、悬挂宣传条幅、组织各班布置读书口号和图书角,多渠道、深层次宣传读书的重要意义,熏陶和提高广大师生的思想认识,为深入落实书香节的各项活动奠定了坚实的基础。 
二、 加强领导,落实责任,确保书香节活动的顺利开展。 
        为确保书香节活动有效、规范、深入、有序地开展,我校成立了以刘校长任组长,各中层领导、班主任为成员的领导小组,根据活动方案,层层落实责任、分解任务。在此基础上,制定了任务明确、措施有力、便于操作的活动计划,形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动,确保了读书节活动的顺利实施。 
三、活动内容丰富、形式多样、富有意义。 
        在书香节活动中,学校着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人读书、终身学习的校园文化氛围为目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动。学校在去年“一日三读”活动、亲子共读活动、图书漂流活动、“小跳蚤”书市活动、硬笔书法比赛、汉语拼音过关测试、书签制作比赛、读书手抄报评比、书市海报设计大赛、书香摄影大赛等活动的基础上,又增加了创新项目:经典阅读指导交流会、经典美文诵读比赛、小考官选拔赛以及查字典比赛。
   (一)举行首届经典阅读指导课交流会

金瑛瑛、胡曾、许金燕、董蒙蒙四位老师分别为全体教师展示了四节经典阅读指导课。金瑛瑛老师和胡曾老师的绘本阅读指导课通过读一读、猜一猜、想一想、演一演、比一比等学生喜闻乐见的形式激发学生阅读绘本的兴趣。许金燕和董蒙蒙老师为学生提供的是更加自由、轻松的阅读交流平台,让学生畅谈喜爱的情节、印象深刻的语句和值得学习的写法。观摩活动结束后,全体教师集中会议室,碰撞思想、分享智慧、收获启示、深刻反思,对今后进一步开展课外阅读指导提供了宝贵经验。这次活动,让老师们充分认识到课外阅读指导的重要性和必要性,为今后进一步做好阅读推进工作指明了方向。

(二)举行首届经典美文诵读比赛

为促进全体学生开展经典阅读活动,提高他们对经典美文的欣赏能力和朗诵能力,11月18日,山潭中心全体师生齐聚大操场,观摩了一场精彩纷呈的经典美文诵读比赛。比赛中,各班的朗诵小能手各显身手,个个都有不俗表现。有的班级采用两两合作的形式对读《花的梦》,你一句,我一句,读出了美丽的梦幻;有的四人合作分角色朗诵《我骄傲,我是中国人》,互相配合,字字铿锵,读出了奔腾的气势;还有的单人吟诵美文《生命》,语调深沉,启发人深深的思考。本次活动的成功开展让孩子们增加了对经典美文的热爱,促使他们今后到更多的经典美文中体会诵读的乐趣。
   (三)举行首届古诗文小考官选拔赛

为提高全体同学吟诵经典的热情,营造浓浓的书香氛围,11月21日,山潭中心举行了首届古诗文考级小考官选拔赛。全校36位选手参加了激烈的角逐。比赛时,评委老师为小选手设置了层层关卡,有古诗吟诵关、《三字经》背诵关、《笠翁对韵》对对关、古文朗诵关。每位选手比赛完毕,无论过关与否,评委老师都会给予中肯的评价,指出不足,提出更高的期望。最后,18位小选手脱颖而出,成为山潭中心首届古诗文考级小考官,当天就挂上了“考官证”,他们将在12月17日正式走上“小考官”岗位,为全校的古诗文考生服务。

(四)举行首届查字典比赛。

学会查字典是学生学习语文一项不可缺少的能力。为了培养学生与字典交朋友的好习惯,11月27日,山潭中心举行了首届查字典比赛。参赛对象为全体二年级学生。本次比赛内容分成两个部分。第一部分是“我会填”,考察学生对查字典的理论知识的了解;第二部分是“我会用”,考察学生运用音序查字法和部首查字法快速地完成查字典的任务。比赛场上,同学们个个全力以赴,一刻也不敢怠慢,时而灵活地翻动字典,时而低头认真地填写,教室里只听到翻字典的声音,现场充满了紧张又热烈的气氛。赛后,老师们根据试卷得分评出了十名“拼音小能手”,并进行了表彰。通过这次活动,二年级学生进一步掌握了音序查字典和部首查字典的方法,加强了对工具书的准确应用,为今后提高阅读能力奠定了良好的基础。

四、完善评价机制

本次书香节活动,学校按照惯例评出书香家庭每班3户,书香之星每班5户,书香班级和优秀书香班级若干名,还评选出特别优秀的班级和个人推荐到市里参加评比。

书香家庭的评比主要根据家庭参与书香活动的程度、亲子阅读卡的完成情况来评选;书香之星主要根据学生个人参与书香活动的表现、亲子阅读卡、平日的阅读情况来评选。评比名单已经在校园网公告栏中公布,届时将在元旦的书香节闭幕式上予以表彰。

书香班级和优秀书香班级的评比主要根据班级参与书香活动的积极性和成效来评选,主要包括书香班级的布置情况、“一日三读”的参与情况、图书漂流的管理情况、经典阅读的指导情况、学生参与各项读书活动的表现等项目。根据教导处的分数统计,优秀书香班级每年段评选一个班级;根据舟山市少工委和中少总社的要求,市书香中队的评选除了考虑教导处的分数统计,还考虑了“中少期刊”的订阅情况。本次书香节活动中,各班都认真准备,积极参与,注重实效,在许多项目中都超过了预期目标。但是也存在一定的不足,个别班级没有进行图书角的布置,班级里的书香氛围显得不够浓郁;组织学生参加各类书香活动准备得还不够充分,教师的指导和引导落实得不够;组织班级阅读经典的指导性和组织性还不够强,学生阅读经典的氛围还不够浓厚。现将书香班级、优秀书香班级和市书香中队推荐的名单公布如下:

山潭中心小学第六届书香班级

一(1)  一(2) 二(1)  二(2) 三(1)  三(2)

四(1)  四(2) 五(1)  五(2) 六(1)  六(2)

山潭中心小学第六届优秀书香班级

一(2)   二(2)  三(2)

             四(1)   五(1)  六(1)

                 舟山市书香中队推荐

四(1)   五(1)  六(1) 六(2)

五、活动反思
1、本次书香节活动历时一个月,大小活动安排比较紧密,教导处在活动的通知和组织上操之过急。今后教导处会将活动安排得更加合理、精当,让全体师生更加喜爱书香节、享受书香节。

2、本次书香节的各类评比比较注重竞赛的结果,对过程的关注以及对竞赛以外的各班的读书活动的指导和评价做得不够,今后教导处将更加注重读书氛围、读书习惯、读书质量等情况的评价,并进一步完善评价机制。

     我校第六届读书节活动虽已结束,但活动的开展将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,需要每个师生继续投入极大的热情。今后,我们要在全校进一步深入开展读书学习活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。 


                                              

山潭中心教导处
     2014年12月15日

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